CLUB-Aとゴールドの主な違いは？

他にも違いはありますが、損益に大きく関わる部分として、①カードの年会費、②マイルの基本還元率、③えきねっとの還元率、④100万円の利用でJREポイントが5,000ポイント付与されることの4点と言えます。

マイルの還元率については CLUB-Aの会員は、別途4,950円のオプションで「JALカードショッピングマイル・プレミアム」に申し込むことで、ゴールドカードと同様100円=1マイルの還元を受けることができます。

出張等でJR東日本の新幹線を頻繁に利用する機会がある人はえきねっと チケットレス乗車の還元率で大きな差が出ます。

例えば、東京~仙台をはやぶさの指定席で往復した場合、通常価格で22,220円になるので、CLUB-Aでは1,111ポイントのところ、ゴールドでは2,222ポイントになります。月1の頻度で利用される方だと、年間で13,332円の差似なります。

家族カードとの組みわせパターンは？

JGCカードの家族カードには2種類のカードから選びことができます。

JGCのサービスを受けれるかどうかで異なり、その組み合わせを変えるだけでも年会費の総額が大きく変わってきます。

• JGCのサービスが付帯しているカード：年会費は本会員と同じ (CLUB-A 11,000円 / ゴールド 20,900円)
• JGCのサービスが付帯していないカード(=通常のJALカード)：年会費 CLUB-A 3,850円 / ゴールド 8,800円

家族でマイルを貯めていきたいが、家族会員がJALに乗る際は本会員がほとんど同行している場合は、JGCのサービスが付帯している必要性は低いため通常のJALカードを選択した方が賢明です。

• とにかく年会費を抑えたい方
  ︎ JGC CLUB-A ＆ 家族カードは通常のJALカード
  負担額：11,000円 +3,850円 = 14,850円
• マイルを貯めたいが、家族が飛行機に乗る頻度は高くない場合 (陸マイラーにおすすめ)
  ︎ JGC CLUB-A & カードショッピングプレミアム & 家族カードは通常のJALカード
  負担額：11,000円 +4,950円 +3,850円 = 19,800円
  ※カードショッピングプレミアムは本会員が申し込むだけで家族カードにも適用されます
• ②と同じだが、確実に年間100万円以上を決済する方、又はえきねっとの利用頻度が高い方
  ︎ JGC ゴールドカード & 家族カードは通常のJALゴールドカード
  実質負担額：20,900円 +8,800円 -4,950円 -5,000円 = 19,750円
  ※カードショッピングプレミアムが不要となり、5,000 JREポイント還元を加味した場合
• 家族も出張等でJALを頻繁に利用するがコストは抑えたい方 (JGCサービスのみが目的の場合)
  ︎ JGC CLUB-A ＆ 家族カードもJGC CLUB-A
  負担額：11,000円×2 = 22,000円
• 家族も出張等でJALを頻繁に利用するがコストは抑えたい、かつJALマイルをしっかり貯めたい方
  ︎ JGC CLUB-A ＆ カードショッピングプレミアム & 家族カードもJGC CLUB-A
  負担額：11,000円×2 +4,950円 = 26,950円
  ※カードショッピングプレミアムは本会員が申し込むだけで家族カードにも適用されます
• 家族も含め、JALとJR東日本の利用が多い方 (100万円以上利用)
  ︎ JGC ゴールドカード & 家族カードもJGC ゴールド
  実質負担額：20,900円×2 -4,950円 -5,000円= 31,850円
  ※カードショッピングプレミアムが不要となり、5,000 JREポイント還元を加味した場合

まとめ

JGC Suicaカード選びで焦点となるのは、家族のJGCサービスの利用頻度、JR東日本の利用頻度、年間決済額が100万円を超えるかの3点です。

②と③の比較のように、ゴールドカードを作った方がわずかにお得になる場合もあるので、どのくらい決済するのかを考えて適正なカードを選ぶ必要があります。

JGC Suicaの1つ不便な点として、Suicaの機能がクレジットカード自体に搭載されているため、カードでのタッチ決済に対応していません。Quick Payには対応しているので、スマホでのタッチ決済は可能です。

もしSuicaのモバイルチャージやえきねっとを利用しないのであれば、Pasmoにチャージできる小田急や東急などの他のJGC ゴールドカードの方が年会費を安く抑える(CLUB-Aは同じ11,000円)ことができるので、そちらを検討することをおすすめします！

シャンパンの有名な銘柄の一つであるヴーヴ クリコ (Veuve Clicquot) のラベルにはイエローやホワイトなど、いくつかカラーがありますが、今回はその違いをわかりやすく解説していきます。

ヴーヴ クリコは1772年に創立した、250年以上の歴史を誇るシャンパンメゾンです。ヴーヴはフランス語で未亡人を意味し、ウーヴ クリコの設立者が若くして亡くなり、その妻であるマダム クリコがシャンパン造りを引き継いだことに由来します。

現在はルイ・ヴィトンのグループであるLVMH傘下にあり、高品質なシャンパンを世界中に届けています。

定番のイエローラベル

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ヴーヴ クリコの定番がイエローラベルになります。

定番というのは辛口（ブリュット、残糖が6~12g/L）で、ヴィンテージ（年数）の表記がないもののことを指します。

甘さがないのでスッキリとした味わいで、食事とも合わせやすい１本です！

ラベルのカラーも印象に残りやすいのでお土産や贈り物にもぴったりです。

甘さが心地よいホワイトラベル

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ホワイトラベルは上記のイエローラベルと比べると甘さが感じられるタイプになります。

ドゥミ セックと呼ばれる甘辛度に該当し、残糖は32~50g/Lです。

甘さと同時に酸もあるためしつこくはなく、辛口のシャンパンが苦手な方でも親しみやすい味わいです。

お祝いの乾杯の時や、少し贅沢なご飯を食べた後のデザートと一緒に飲むのもおすすめです！

色が美しいローズラベル

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ピンク色のラベルはロゼになります。グラスに注ぐと綺麗なサーモンピンクの色がテーブルに華を添えてくれます。

ロゼというと甘いイメージを持つ方もいますが、こちらは辛口になるので料理と合わても良いシャンパンです。

白のイエローラベルとは違い、後半に仄かな渋みも感じられるため、味わいのしっかりとした魚（サーモン、マグロ、カツオなど）や鶏肉などの料理と相性抜群です！

ストライプラベルのリッチシリーズ

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ストライプのラベルが特徴のリッチシリーズは、最近増えてきている氷を入れて味わうタイプのシャンパンになります。

白とロゼの２種類あり、甘口（残糖は55g/L）の味わいでカクテル感覚で楽しめるので、しっかりと冷やして暑い夏の日に食前酒やビーチサイドなど優雅なひと時を過ごしたい時におすすめです！

高級感溢れるブラックラベル

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ヴーヴ クリコの黒色のラベルは「エクストラ・ブリュット エクストラ オールド」という名前が付いています。

イエローラベルよりもさらに辛口で、熟成年数の異なるワインをブレンドして造られているため、香ばしい焼いた食パンやブリオッシュのような複雑な香りが楽しめます。

エクストラ ブリュットは残糖0~6g/Lの超辛口の味わい区分のことです。

ゆっくりと時間をかけて味わいたい一本で、キレの良さもあり、お寿司やお刺身など和食と合わせてみたいシャンパンです。

まとめ

以上５つのラベルの違いをご紹介しましたが、ヴーヴ クリコにはさらにプレミアムなグラン ダム(Grande Dame)もありますので、気になる方はチェックしてみてください！

ヴーヴ クリコはシャンパンの中でも知名度が高い銘柄の一つですので、贈答向けにもおすすめできる一本です。

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シャンパンとスパークリングワインって一体何が違うのか？と疑問に持ったことはないでしょうか。

この記事では2つのワインの違いを分かりやすくご説明します！

スパークリングワインとは？

スパークリングワインとはガス(=炭酸)が入ったワインの総称です。したがって、シャンパンもスパークリングワインの一種になります。

ワインにガスを入れる方法は主に3つありますが、どの方法でワインを造ってもスパークリングワインと呼ぶことができます。

①瓶内二次発酵方式
②シャルマ方式(=タンク方式)
③ガス注入方式

瓶内二次発酵方式とシャルマ方式は、ブドウを発酵させてアルコールを造り出す過程で発生する二酸化炭素をワインの中に閉じ込めることでスパークリングワインに仕上げています。

実際に販売するボトルの中で行う方法が瓶内二次発酵、大きなタンクで炭酸ガスを閉じ込めてからボトルに詰めて出荷する方法がシャルマ方式(=タンク方式)になります。

一方のガス注入方式は炭酸飲料と同じように、既に出来上がったワインの中にガスを入れて造る方法です。

※ガスの入っていない普通のワインのことをスティルワインと呼びます

シャンパンとは？

シャンパンとはフランスの北部、パリから約130km東にあるシャンパーニュ地方(Champagne)で生産されるスパークリングワインのことです。

シャンパンは原産地呼称制度で保護されているため、シャンパーニュ地方以外で生産されるスパークリングワインをシャンパンと呼ぶことはできません。

さらに、シャンパンには使用できるブドウの品種や生産工程など様々な規定があり、その規定を満たさない場合はシャンパンと名乗ることはできません。

シャンパンに使用される代表的なブドウ品種は、シャルドネ、ピノノワール、ムニエの3つです。複数種類ブレンドすることもあれば、どれか一つだけで造られることもあります。

前述した製法については瓶内二次発酵方式で造ることが義務付けられています。他にもガスの最低気圧、出荷するまでの熟成期間など細かいルールがたくさん存在します。

有名なシャンパンは？

Drinks International 2024のレポートより、世界で販売数が最も多いブランドは

1. モエ エ シャンドン(Moët & Chandon)
2. ヴーヴ クリコ(Veuve Clicquot)
3. ペリエ・ジュエ(Perrier-Jouët)

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モエ エ シャンドンとヴーヴ クリコはどちらもルイ ヴィトンで知られるLVMH傘下のシャンパンブランドになります。

モエ エ シャンドンは定番の辛口の白であるブリュット アンペリアルをはじめ、ロゼや甘口のネクター アンぺリアルなど様々な商品を展開しています。

知名度が高い分、お土産や贈り物に向いているシャンパンブランドと言えます。

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その他の有名なスパークリングワイン

シャンパン以外によく知られたスパークリングワインとして「カヴァ(Cava)」と「プロセッコ(Prosecco)」が挙げられます。

カヴァはスペイン産のスパークリングワインで、シャンパンと同じように瓶内二次発酵で造られています。シャンパンほど強いブランドではなく、比較的育てやすいブドウを使っているので価格はお手頃になります。

プロセッコはイタリア産のスパークリングワインになります。こちらはシャルマ方式で造られているため、果実味が豊かでジューシーな味わいになっています。

また、フランス国内でシャンパンと同じ瓶内二次発酵方式で造られるスパークリングワインとして「クレマン(Crémant)」があります。生産される地域はいくつかあり、その中でもアルザス(Alsace)地方で造られている「クレマン ダルザス」やブルゴーニュ地方の「クレマン ド ブルゴーニュ」が有名です。

シャンパンと他のスパークリングワインとの違いは？

シャンパンと他のスパークリングワインでは製造工程に関する細かい規定などもありますが、一番の違いはやはりブランド力とそれに付随してくる価格にあると思います。

カヴァやプロセッコは1,000円台で購入できる銘柄も多くありますが、シャンパンとなると5,000円を超えてくるのが当たり前で、円安の影響もあり近年ではスタンダードの銘柄でも10,000円近くします。

シャンパンはお祝い事など、特別な時に飲むのに向いているスパークリングワインだと言えます！

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フランス語の複合過去(passé composé)において、助動詞êtreとavoirのどちらを使えばいいか迷うことはありませんか？

複合過去のルールを覚えれば、大過去(plus que parfait)にも同じように考えることができます。

今回は助動詞の使い分け方について解説していきます。

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avoirを使う場合

フランス語の複合過去は基本的にavoirを使うことがほとんどです。

この場合、過去分詞は主語と性数一致しません。

例：Elle a décidé de travailler aux Etats-Unis après mes études.
彼女は卒業後、アメリカで働くことに決めました。

ただし、過去分詞の前に直接目的語がある場合、直接目的語の性数に合わせる必要があります。

例：La maison que j’ai louée était loin de la gare.
私が借りた家は駅から遠かった。

関係代名詞queが指す直接目的語が女性形のla maisonであるため、louéeとなります。

※avoirの活用が心配な方は下記記事をご覧ください

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êtreを使う場合

êtreを使うケースは例外的で、主に2つのパターンに分類できるため、それらを覚えておくことが大切です。

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移動や状態の変化を表す動詞の場合

代表的な動詞が14個あり、それぞれの頭文字を並べた「DR & MRS VANDERTRAMP」という覚え方があります。

• Devenir (になる)
• Rester (留まる)
• Mourir (死ぬ)
• Retourner (戻る)
• Sortir (出る)
• Venir (来る)
• Aller (行く)
• Naître (生まれる)
• Descendre (降りる)
• Entrer (入る)
• Rentrer (帰宅する)
• Tomber (落ちる)
• Retourner (戻る)
• Arriver (到着する)
• Monter (上がる)
• Partir (出発する)

例文：Nous sommes arrivés vers midi.
私たちは正午ごろ着きました。

Elle est née à Rome.
彼女はローマ生まれです。

ただし、目的語がある場合はavoirを使います。

例：Elle a sorti la voiture du garage.
彼女は車庫から車を出しました。

この場合、la voitureが目的語になっているのでavoirを使い、性数一致はしません。

代名動詞(se+動詞)の場合

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Se+動詞で構成される代名動詞は、主語自身が「〜する」という意味になります。この場合も主語に合わせて性数一致します。

例：Elles se sont réveillées à 7h30.
彼女たちは7時半に起きました。

代名動詞として他にもse laver(洗う)、se tromper(間違える)、se dépêcher(急ぐ)などがあります。

練習問題

最後に練習問題を用意しましたので、カッコ内の動詞を複合過去形にしてみて下さい。

1. Ils (monter) leurs bagages dans leurs chambres.
   
2. Les pommes qu’elle (me donner) étaient très délicieuses.
   
3. Elles (venir) en vélo.
   
4. Elle (réussir) son examen d’entrée à l’université.

練習問題の解答

1. Ils ont monté leurs bagages dans leurs chambres.
   彼らは自分たちの部屋に荷物を上げました。
   
   直接目的語があるのでavoirを使い、性数一位しないことに注意しましょう！
   
2. Les pommes qu’elle m’a données étaient très délicieuses.
   彼女がくれたりんごはとても美味しかったです。
   
   こちらは過去分詞の前に直接目的語があるので、性数一位します。
   
3. Elles sont venues en vélo.
   彼女たちは自転車で来ました。
   
4. Elle a réussi son examen d’entrée à l’université.
   彼女は大学の入試試験に受かりました。

フランス語の「tout」と「tous」はどちらも「すべて」という意味を持つ単語になりますが、どちらを使えばいいか迷うこともあるかと思います。今回はその違いを踏まえて、使い分ける方法を解説していきます！

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「tout」と「tous」の使い分け

toutとは「すべて」という意味の単語ですが、品詞としては形容詞・代名詞・副詞の３パターンで使われるがゆえに紛らわしくなっています。

そして、形容詞と代名詞として使われる際に性数一致によって「tous」あるいは「toutes」に変化します。

形容詞の場合

形容詞で使われる場合、修飾する名詞の性と数に応じて変化します。

それぞれのパターンに合わせて例文をご紹介します。

男性/単数：Tu es tout le temps en retard.
君はいつも遅刻してくるね。

男性/複数：Il prend du café tous les matins.
彼は毎朝コーヒーを飲む。

女性/単数：Demain, elle aura des réunions pendant toute la journée.
明日、彼女は一日中ずっと会議がある。

女性/複数：Nous remercions à toutes les personnes qui ont participé.
私たちは参加したすべての人に感謝をしています。

代名詞の場合

代名詞とはその名の通り、名詞の代わりとして使われ、「皆んな」や「すべて」などの意味で使われます。

なかなかイメージが湧かないと思いますので、よく使うフレーズをいくつか載せておきます。

この場合、取って代わる名詞に合わせて性数一致します。

Bonjour à tous.
皆さん、こんにちは。

Toutes sont prêtes pour le départ.
皆んな(女性)出発の準備が整っている。

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副詞の場合

副詞で使われる場合、形容詞や他の副詞を修飾するため、基本的には性数変化せず「tout」を使います。

唯一、例外として修飾する形容詞が女性形の場合は性数一致をし「toute」もしくは「toutes」となります。

例：
Elle est toute seule dans la cuisine
彼女はキッチンにたった一人でいます。

ただし、形容詞が子音もしくは無音の”h”で始まる場合は、性数一致せず「tout」のままです。

例：
Elles étaient tout excitées à l’idée de voyager aux Etats-Unis pendant les vacances d’été.
彼女たちは夏休み中にアメリカに旅行するアイデアにとても興奮していた。

まとめ

「tout」の使い方はややこしいですが、結論としては、ほとんどの場合において「tout」は性数変化すると考えていいかと思います。

副詞として使われる場合のみ注意が必要です！

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DELF/DALFは、フランス語を母語としない人がフランス語の能力を証明するための国際的な公式資格試験です。

フランス政府（フランス教育省）が認定しており、日本国内の仏検とが違い、全世界で通用する資格になります。

難易度順に、A1<A2<B1<B2<C1<C2の6つのレベルが用意されており、A1~B2までをDELF、C1/C2をDALFと呼んでいます。C1以上を保有しているとフランス語の大学や大学院に入学する際に語学試験が免除になります。

今回はそんなDELF/DALFの対策におすすめの本をご紹介します！

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さらに、主要な動詞の活用表も掲載されているので、不安がある場合はチェックするようにしましょう。ちょっとしたミスでの失点を避けるのが大切です。

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2025年1月17日に行われた大学入試共通テスト フランス語の解説記事です。問題文そのものは新聞社のHP等で見られますので、そちらをご参照ください。

※過去の大学入試共通テスト フランス語はトップページよりご覧になれます

第１問

第１問は発音の違うものを選ぶ問題です。

問1：secondは「スゴン」という濁った音になるので、正解は④。
問2：filだけは「フィル」と”l” を発音するので、正解は①。
問3：examenは「エグザマン」と”マ”の音になるので正解は②。
問4：garage「ギャラージュ」で、その他は”ガ”の音。①が正解。
問5：un étudiant intelligentはリエゾンをしないので、正解は①

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第２問

第２問は単語を完成させるのに同じ綴りのワードを選ぶ問題です。

問1：incroyable
問2：difficulté
問3：désagréable
問4：verra
問5：franchement

第３問

問1：un viel homme（vieuxではない点に注意！）
問2：dans la rue
問3：personne n’est venu
問4：si~ se produira （si~で始める条件法について詳しくはこちら）
問5：n’ayant（avoirの現在分詞についてはこちら）

第４問

問1：retenir ses larmesで涙を堪えるという意味。
問2：mènera jusqu’à＋場所（その場所まで連れて行く・行けるという意味）
問3：lever de bonne heureで朝早くに起きるという意味。
問4：la sortie de secoursで非常口のこと。
問5：une nuit blancheは眠れない夜のこと。

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第５問

問1：Aの家を借りたという話から、次にAは家の特徴を説明しているので、Bがどんな家か尋ねたことが分かります。

問2：この荷物をギリシャに送りたいというところからスタートし、最後ペンを持っていないので借りれるか聞いているので、書類に記入を求められていることが分かります。

問3：この砂浜によく来るの？と聞かれ、最後に気楽に泳げるからと言っているのであまり混んでいないからという文脈が当てはまります。

問4：コーヒー欲しい？と聞かれた後、お茶は？となっているので何か飲みたいけれどコーヒーではない理由が入ります。

問5：スマホをなくした！に対して鳴らした結果、近くにあることが分かったので鳴っている音が聞こえたということになります。

第６問

第６問は単語を順番に並べ、一文を完成させる問題です。

問1：a fait bâtir ce chateau à l’ouest
問2：trop petite pour prendre le train
問3：aurais aimé que tu restes chez
問4：lui dira de confirmer la date du
問5：a rendu visite à une amie

第７問 A

ブックフェアの開催に関する問題です。

問1：
a. 4月10~13日までの開催なので4日間→quatre journées
b. 著者が会場で会うのは来場者たち→visiteurs

問2：環境や気候変動に関する本を書いているのはMireille Emile。

問3：入口から忘れ物センターまで行く手順についてです。atelierの前を通って、espace conférenceのところを右に曲がればいいので正解は①。

問４：ポエムを読むのはFrancis Matinなので②、Jade Lapierreとは自然をテーマにした絵が描けるので④の二つが正解。

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第７問 B

こちらはオーガニックシャンプーの作り方に関する文章になります。

問1：
a. スプーン1杯を加えるのはハチミツ→miel
b. オーガニックシャンプーがテーマなので自然な原料→naturels

問2：卵黄を2つ加えるのはハチミツと同じタイミングなので、冷ました後になります。

問3：プレゼントはスミレのシャンプーですが、Aliceは果物由来のもののみを使っていて、Barbaraは花由来のものが好きではないので誰にも適さないプレゼントということになります。正解は②。

問４：サラサラな髪にしたい場合はアボカドを加えるといいので①は本文と一致します。また、鍋に水を加える際は少しずつと言っているので③も正解。

第８問

最後は機械翻訳がテーマの長文問題です。

問1：
a. インターネット上にたくさん情報が載っているが、すべての言語に対応している訳ではないため、その解決手段の一つが機械の翻訳機能ということになるのでsolutionが入ります。
b. 機械翻訳は〇〇を介することのない手段と書かれているので、人という意味のhumaineになります。

問2：具体例として書かれているのは、海外のレストランでメニューに写真などが載っていない場合、実際に思っていた料理と違うものが出てくることがあるということなので正解は④。（①は診療室ではなく、薬局でとなっているので×）

問3：スマホの翻訳機能を活用すれば具体例のような事態を〇〇できると言っているので、回避するという意味のéviterが入ります。

問4：
c. 多くの人が機械翻訳の恩恵を受けるとなっているので、嬉しいという意味のcontentsが適切です。
d. 一方で、通訳を仕事にしている人たちは機械翻訳は、彼らの仕事を奪いかねないので心配しているという意味のanxieuxが正解です。

問5：機械翻訳の是非が問われる原因として、文脈や細かいニュアンス、言葉遊びなどを拾えないがゆえ、正確さに欠けるという点が挙げられています。

問6：翻訳の質を向上させるためには、文化などの要素を把握しておかなければならないということになるので、正解は④。

問7：結論が書かれている段落になるので、結局という意味のen fin de compteが正解。

問8：機械翻訳は旅行者の不安を払拭してくれるのは事実なので②、さらには通訳を仕事にしている人にとっても機械での翻訳は時間を短縮し効率を上げてくれると言っているので⑥も正しいです。

問9：本文に合うタイトルとしては、機械での翻訳をうまく活用して取り入れて行くことをテーマにしているので、機械翻訳と共に生きるという④が正解になります。

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【2024年度】大学入学共通テストのフランス語の解説 2024年1月に行われた大学入学共通テストのフランス語の解説になります。 問題は第1問〜第8問まで、回答時間は80分、200点満点です。 ※解説のみの記事になります。問題本…

2024年1月に行われた大学入学共通テストのフランス語の解説になります。

問題は第1問〜第8問まで、回答時間は80分、200点満点です。

※解説のみの記事になります。問題本文は新聞社や予備校のホームページに掲載されているので、そちらをご覧下さい。

第１問

問１：femme以外は「エ」の発音です。

問２：orchestreだけ「ケ」で、他は「シェ」か「シュ」の音になります。

問３：automneのmは発音しません。

問4：gaz以外のzは無音です。

問５：certain ageはリエゾンします。

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第２問

問１：énormémentなので正解は②。

問２：英語と同じpermission。

問３：vivrontなので正解④。

問４：mensuelleが正しい（monsuelle, moinsuelleでもないので要注意）。

問5：読みやすいという意味のlisible。

第３問

問１：madame Valseの家を指すyが正解。

問２：30分以内には子どもたちの準備ができているという意味なのでdansが正解、àと間違いないようにしたい問題です。

問３：自然界における虫（複数形）の役割と言いたいのでleurが正解。

問４：彼の指摘がこれほど衝突を起こすとは思っていなかったという意味になるので、条件法現在のcauseraitが正解。

問5：彼らが成功した理由という意味になるのでpour laquelle。

問6：接続法現在になるのでque tu rendesが正解。

問7：２本あるギターのうち１本が両親のものということでdontが正解。

第４問

問１：父はコーヒーが好きなので、欠かすことはできません。→se passer

問２：このレストランはとても有名で、いつも長い列ができています。→file (d’attente)で、ligneではないので要注意です。

問３：寝るにはまだ早すぎます、まだ夜ではありません。→tôt

問４：このケーキは作るのに6時間かかります。→「〜を要する」の意味のdemandeが正解です。

問５：家でテレビを見る代わりに外出しませんか？→au lieu de

問６：彼は病気だからそっとしておきましょう。→laissons

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第５問

問１
A：市役所の隣はチーズ屋さんではなかった？
B：
A：じゃあ母の日のために花束をそこで買うよ。

問２
A：これが彼の最後の作品たちだよ。
B：
A：そうだよね！でもこれらはとても高い値が付くんだよ。

問３
A：最近ジョゼフと電話した？
B：
A：近々受けるって言ってたね。

問４
A：今何読んでいるの？
B：
A：面白そうなグループいた？

問５
A：お母さん、私の青いシャツ頂戴。
B：はい。昨日洗っておいたよ。
A：
B：あ、ごめん。君のだと思ったよ。

第６問

問１：Il lui arrive de dîner avec son voisin.

問２：Ce plat serait meilleur avec un peu plus de poivre.

問３：J’espère que notre avion atteindra Macao à l’heure.

問４：Nous nous sommes bien couverts de peur d’attraper un rhume.

問5：Elle a réagi comme beaucoup d’autres l’ont fait.

第７問 A

問１
a：空欄の後にen haut à droite de l’écranと続いているので、画面の右上に表示される内容は速度（vitesse）になります。
b：プラス/マイナスのボタンは電動アシストの段階を変更するものなので、mode d’assistanceが正解です。

問２
画面に表示されている数字について、きっとエラー表示だよと言っているので、11のことを指していることが分かります。
その対処法として正しいのは一度オフにして再起動することなので、③が答えになります。

問３
① Jérémieはバッテリーを付けたままタイヤを交換する→×
② Mauriceはバッテリーが少ない時にアシストを3に入れる→×
③ Ophélieは遠くに行くためになるべく平らな道を選ぶ→◯
④ Sabineはバッテリーの劣化を抑えるためにあまり自転車に乗らない→×
⑤ Varélioは重い荷物を積んで遠くへ行く→×
⑥ Zébulonはなるべく遠くに行くために気温が暖かくなるのを待っている→◯

第７問 B

問１：スキー場Aでは美しい星空を見ながらスキーを楽しむコースを提供しているので、深夜にスキーできますか？という質問が当てはまります。

問２：大人２人＋12歳以下の子ども１人で、スキー場Cかつサンタクロースに会えるHôtel de la Valléeに宿泊するので、
280×2+140=700ユーロが正解です。

問３
a：息子を喜ばせるために連れて行ったと言ってるので温泉ではなく、l’espace de jeuが当てはまります。
b：12歳以下の子ども全員にお土産をプレゼントしているので、cadeauが正解です。

問４：
① 自分の道具を持って行っても安くはならないので×
② スキー場間はバスが出ていて歩かなくても済むので×
③ Hôtel des Fleursはマウンテンビューが売りなので◯
④ クリスマスのスペシャルプライスは２泊３日用なので×

第８問

テレワークに関する文章です。4つの段落に分かれており、最初はイントロダクション、第2段落はテレワークに関する肯定的な意見、第3段落は課題点が挙げられており、最後がまとめになります。

問１：肯定的な意見について述べているので、aは「〜に賛成」という意味のen faveur deが入ります。必然的にbにもポジティブな内容が入るのでmieuxが当てはまります。

問２：「会社に行く必要がないので〜」に続く内容なので、通勤時間を節約することができるという意味で②が正解。

問３：テレワークは場所を問わず行えるということの言い換えになるので、n’importe oùが正解。海外とは限らないので①を選ばないようにしましょう。

問４：テレワークのデメリットとして昇進については特に触れられていないので③が正解。

問５：夜遅くにや休日にも仕事が及んでしまうことの一例が続くため、par conséquantになります。

問６：これらのデメリットを解決する方法という意味にしたいのでmoyensが入ります。

問７：
① 会社員でテレワークを知っている人は少ない→×
② テレワークではもう電話は使わない→×
③ テレワークは移動が困難な人の雇用を妨げる→×
④ テレワークは仕事とプライベートを分けることを可能にする→×
⑤ 一部の会社員は週３日自宅で仕事をすることができる→◯
⑥ 会社員の多くはテレワークを続けることに賛成している→◯

問８：タイトルとしては「現代のテレワーク」が適切です。リスクだけに言及しているわけではないので④は不正解。

まとめ

以上、2024年実施の大学入学共通テストのフランス語の解説になります。

過去の大学入学共通テストは下記よりご覧になれます！

• 2023年度大学入学共通テストのフランス語の解説
• 2022年度大学入学共通テストのフランス語の解説
• 2021年度大学入学共通テストのフランス語の解説

スプレッドシートでプルダウンで選んだ内容に従って、次のプルダウンが連動するように設定したい人も多いのではないでしょうか。

例えば、A列で「野菜」を選択するとB列のプルダウンは『トマト、ネギ、レタス、キャベツ』、A列で「果物」を選択するとB列のプルダウンは『みかん、りんご、いちご、バナナ』となるように連動させることです。

VLOOKUP関数を使わねばならず、少し面倒ではありますが、その手順を分かりやすくまとめました！

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① 最初のプルダウンを設定する

最初に１つ目の分類Aのプルダウンを用意します。

スプレッドシートのメニューから「データ」→「データの入力規則」を開き、「＋ルールを追加する」を行います。

「範囲に適用」でプルダウンを設定したいセルあるいは範囲を選択し、条件を「プルダウン」にします。プルダウンで表示する項目を入力していきますが、その際に色付けもするとより見やすくなります。

以上で１つ目のプルダウンの設定は完了です！

② サブ項目のリストを作成する

続いて、既存のプルダウンに新たなプルダウンを連動させる方法です。

先ほど用意した項目を１列に入力し、各項目に対し分類Bのプルダウンで表示させたいサブ項目を入力していきます。

必ずしもシートを分ける必要はありませんが、見た目が整うので今回は別のシート「項目一覧」に２つ目のプルダウンの元となるサブ項目のリストを作成します。

画像のように先ほど用意した項目を１列に入力し、各項目に対しプルダウンで表示させたいサブ項目を入力していきます。

③ VLOOKUPでサブ項目を抽出する

サブ項目の入力が済んだら、その下にVLOOKUPを用いてプルダウンを連動させていきます。

1. 1つ目のプルダウンで選択した項目をA列のセルに反映させる（=でセルを繋ぐだけ）
2. VLOOKUPでサブ項目をB列以降に抽出
3. サブ項目を2つ目のプルダウンに反映させる

VLOOKUP関数の使い方も簡単に載せておきます。

=VLOOKUP(検索する値、検索する範囲、抽出する列の番号、一致条件)
※抽出する列はA,B…ではなく、左から1,2,3のように数値で入力する
※一致条件は近似値ででも可能な場合はTRUE、完全一致の場合はFALSE

今回の７行目と８行目の関数は以下のようになっています。

A列→「=’プルダウン’!A2」
B列→「=VLOOKUP(A7,$A$2:$E$4,2,FALSE)」
C列→「=VLOOKUP(A7,$A$2:$E$4,3,FALSE)」
D列→「=VLOOKUP(A7,$A$2:$E$4,4,FALSE)」

A列→「=’プルダウン’!A3」
B列→「=VLOOKUP(A8,$A$2:$E$4,2,FALSE)」
C列→「=VLOOKUP(A8,$A$2:$E$4,3,FALSE)」
D列→「=VLOOKUP(A8,$A$2:$E$4,4,FALSE)」

④ 2つ目のプルダウンを設定する

元のシートに戻り、2つ目のプルダウンを設定していきます。1つ目のプルダウン同様、メニューから「データ」→「データの入力規則」を開き、「＋ルールを追加する」を行います。

「範囲に適用」でプルダウンを設定したいセルあるいは範囲を選択し、条件を「プルダウン（範囲内）」にします。

データの範囲を先ほど準備したVLOOKUPの範囲に合わせます。今回、B2のセルにはシート「’項目一覧’!B7:E7」になります。

設定後、ドラッグしてセルB3,B4にコピーすれば完了です！（※この時「’項目一覧’!$B$7:$E$7」とならないよう注意が必要です）

上記のように分類Bのプルダウンが分類Aによって選択肢が変わることが確認できます。

Excelでも同様の方法で、プルダウン同士を連動させることができます。

2023年1月14・15日に行われた大学入学共通テストのフランス語の解説になります。

問題は第1問〜第8問まで、回答時間は80分、200点満点です。

※解説のみの記事になります。問題本文は新聞社や予備校のホームページに掲載されているので、そちらをご覧下さい。

＞【最新！2024年度】大学入学共通テストのフランス語の解説

第１問（2点×5）

問１：aspectのみtを発音せず、他はすべて発音します。

問２：ignorerはgを発音しないが、その他はすべて発音します。

問３：reineのみ「レンヌ」と読み、eiは「エ」の音になります。その他は「ア」に近い発音です。

問4：genouは「ジュヌ」となりますが、それ以外はeを「エ」と発音します。

問５：etを使う場合はリエゾンをしません。

第２問（4点×5）

問１：secretの女性形はsecrèteになります。eにアクサン・グラーヴが付くことを忘れないよう注意が必要です。

問２：importer（輸入する）の対義語はexporter（輸出する）です。

問３：curieuxの名詞形はcuriositéです。

問４：préfererの名刺形はpréférenceです。

問5：completの動詞はcompléterになります。

＞フランス語の単語力を上げるオススメの単語帳はどれか？

第３問（3点×7）

問１：Nous avons visité un lac autour duquel se trouvaient beaucoup de villages.
私は周りにたくさんの村がある湖を訪れました。

autour deにquelが付くことになるのでduquelが正解になります。

問２：Les montagnes sont couvertes de neige.
山は雪に覆われています。

couvert＋deで「〜に覆われている」という意味になります。

問３：J’ai fait des crêpes. A part ça, je n’ai rien cuisiné de spécial.
私はクレープを作りました。それ以外、特別なものは料理していません。

A part çaは「それ以外」という意味の慣用表現です。

問4：Dès qu’elle aura terminé son travail, elle vous téléphonera.
彼女は仕事が終わったら、あなたに電話するでしょう。

問５：Matthieu est l’une des personnes les plus actives de notre club.
マティユは私たちのクラブで最もアクティブな人の一人です。

des personnesは女性形かつ複数形なので、activesを選ばなければなりません。

問６：A partir de quelle date habiterez-vous en Allemagne ?
どの日付からあなたはドイツに住むのですか？

問７：Je voudrais que mon fils apprenne à ranger sa chambre.
私は息子に部屋の片付けができるようになって欲しい。

第４問（4点×6）

問１：rien avoir avecで「〜と関係ない」という意味になります。

問２：後半でユーモアだったのにと言っていることから、au sens propreで「本来の意味で」彼に捉えられてしまったということになります。

問３：à bordで飛行機に（手荷物として）持ち込むという意味になります。英語のaboardやon boardからも連想できるのではないでしょうか。

問４：remarquéで気づいたという意味になります。

問５：sous la direction de〜で「〜の指揮のもと」という意味になります。

問６：prévenirで「〜に通報する」という意味になります。

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第５問（5点×5）

問１
A：君のアドバイスを聞いてからよく眠れているよ。
B：
A：そう、私もベッドにはもう持ち込んでいなくて、その方がいいよ。

Aの話から何かをベッドに持ち込んでいることが分かるので、正解は④の「寝る前にスマートフォンを見過ぎているよ。」になります。

問２
A：両親のどちらに君は似ているの？
B：
A：ほんとだ！彼と同じ目をしている。

luiを使っていることから男性（父親）を指していることが分かります。ゆえに、①の「この写真を見ると、私は父に似ている。」が正解です。

問３
A：漫画博物館で展示会をやっているけど、今週の土曜日一緒に行かない？
B：
A：大丈夫だよ、私がガイドになるから。

Aの返答からBは漫画にあまり馴染みがないことが分かります。③の「いいね！私は漫画についてよく知らないけれど。」が正解です。

問４
A：Lucieと口論になってしまって、どうしたらいいのか分からない…
B：
A：無理だよ！彼女、私ともう話したくないみたい。

正解は①の「私の考えでは、今すぐ彼女に連絡した方がいいよ。」になります。

問５
A：空港までの行き方を教えていただけますか？
B：電車とバスが出ています。どちらも直通です。
A：
B：ならばバスをお勧めします。階段を避けることができますから。

Aは階段を避けるのが望ましいことから、正解は②の「それなりに重たい荷物を持っています。なので、あまり歩きたくはありません。」です。

第６問（5点×5）

問１：Elle a failli renverser son verre de vin.

問２：Nous tenons à vous remercier de nous avoir aidés.

問３：C’est parce que cela ne m’intéresse pas que je me tais.

問４：Cet enfant a voyagé sans être accompagné par ses parents.

問５：Je n’aime ni le style ni la vois de ce célèbre chanteur.

第７問 A（配点は各問に記載）

問１（5点）
a：持っていけるお金は、牧場の入場料２€とは別にお小遣いが１０€までなので、合計は１２€になります。
b：もし雨が降ったら、午後は室内でスポーツをすることになっているので、正解は③。

問２（5点）
①：交通手段は電車ではなくバスなので×。
③：キノコを収穫するのは午後の予定なので昼食で食べることはない。
④：午後に遊ぶ動物は、鶏、ヤギ、羊、ウサギで、牛は含まれていない。

②：カゴに卵をたくさん積んだが正解になります。

問３（4点×2）
①：携帯は禁止されているので×。
③：ヤギや羊と遊ぶことができるので、触れてはいけないは×。
⑤：２€は入場料であってお小遣いではないので×。
⑥：おやつを食べるのは15時ではなく、15時30分なので×。

②：学校から牧場まで１時間かかる
④：リュックサックの生徒の名前を書かなければならない
この2つが正解になります。

第７問 B（5点×4）

問１
a：京都の学校は上級者向けであるが、Victorは「Oui, mais on est…」と逆説を使っているので、初心者であることが推測できます。ゆえに、aには「débutant」が入ります。
b：ホームステイを予算2,500€でできるのは東京のみなので、正解は④です。

問２
①Emmaは日本の首都（=東京）でホテル泊しながら勉強することは可能。
②Hugoは日本語の上級者で職業体験したいと言っているが、これも京都であれば可能。
④Mafaldaは短期集中講座を夏休みに受けたいと言っているが、東京は通年受け付ているので可能。

③Kimは4月に来日して学生寮で過ごしたいと言っているが、学生寮が開いているのは2月、3月、7月、8月のみなので不可能。

問３
金曜日の夜にご飯を食べに行こうとしているが、Laftiaは福岡でホームステイを選んでいるので平日はホストファミリーがご飯を用意してくれていることになります。正解は④です。

問４
授業が週18時間あることから長野の学校であることが分かります。自然の中でアクティビティーを行うので、森の中でキャンプの①が正解になります。

第８問（配点は各問に記載）

問１（5点）
a：塩の製造・取引には長い歴史があり、世界中で行われていたと言いたいので「globe」になります。
b：塩は昔、肉や魚、野菜を保存するのに最も身近な手段であったと言いたいので「plus」が入ります。

問２（5点）
古代ローマにおける塩の役割についてですが、直後に給料を意味するsalaireという単語の中にselが入っていることから、支払いの役割を担っていたことが分かります。従って、③の「支払いの手段として使っていた」が正解になります。

問３（5点）
誰かがこの宝（＝塩）を椅子に座ることで守っていたと書いてあり、直前のinspecteurは検査官を意味するので正解は③です。

問４（5点）
塩の価値は時代の他、場所によって変動しており、塩が手に入りにくいサハラ砂漠のように海から遠い場所ではその価値は高く金や銀のように扱われていたと書かれているので正解は③です。

問５（5点）
サハラ砂漠では、実際は金ほどの価値はなかったが、白い金のように扱われていたとなっているので、正しいのは③のEn réalitéになります。

問６（5点）
現代社会において、塩は通貨のような機能は果たしていないが、製薬や農業、色染めなどに使われていることから、「今も役に立っている」という③が正解になります。

問７（4点×2）
①昔は今よりも塩は重要ではなかったは本文とは全く反対のことなので×。
②ヨーロッパでは塩の利用は1000年頃まで遡るとあるが、本文ではそれよりも早い10世紀（901年〜1000年）となっているので×。
③salaireとselの間には関係があるので×。
④中世では塩への課税は低かったとありますが、本文では椅子で隠すほど課税されていたと書かれているので×。
⑤塩の生産地（生産可能であるかどうか）はその場所での塩の価値に影響があったは◯。
⑥現代は農業の生産性を塩によって向上させることができるは◯。

問８（5点）
①塩の製造にのみ着目している文ではないので×。
②中世では塩は城内の宝物であったとありますが、中世に限定した文ではないので×。
③塩はIdn Battutaが発見したわけではないので×。
④時代別の塩の利用方法は本文と一致しているので◯。

まとめ

以上、2023年実施の大学入学共通テストのフランス語の解説になります。

過去の大学入学共通テストは下記よりご覧になれます！

• 2022年度大学入学共通テストのフランス語の解説
• 2021年度大学入学共通テストのフランス語の解説